Profile

Professional career

• since 10/2015
  
• 06/2014 - 08/2014
  
• 06/2014 - 10/2014
  

Education

• 04/2010 - 09/2013
  
• 10/2013 - 10/2015
  

• School in the digital world

  Wollmann, Karl

  Duration: 05/2019 – 05/2021

  Funded by: Stiftungen Inland

  Involved organisational units of Leipzig University: Grundschuldidaktik Sachunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Naturwissenschaft und Technik
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• Climate schools in Saxony - Climate Schools in Saxony - Creation of subject-related and didactically prepared teaching materials for elementary schools

  Landwehr, Brunhild

  Duration: 08/2020 – 03/2024

  Funded by: Andere sächsische Ministerien (ohne SMWA und SMWK)

  Involved organisational units of Leipzig University: Grundschuldidaktik Sachunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Naturwissenschaft und Technik; Bereich Grundschuldidaktik Werken
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• PraxisdigitaliS - Praxis digital gestalten in Sachsen

  Ganguin, Sonja

  Duration: 03/2020 – 12/2023

  Funded by: BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung

  Involved organisational units of Leipzig University: Sportdidaktik / Bewegungspädagogik; Fachdidaktik Geschichte; Didaktik des Englischen als Fremdsprache; Psychologie in Schule und Unterricht; Grundschuldidaktik Sachunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Naturwissenschaft und Technik; Pädagogik im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation; Medienkompetenz und Aneignungsforschung; Biologiedidaktik; Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung; Didaktik der Informatik
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• Ways of thinking, working and acting in STEM learning in elementary school - DearH_MINT; Subproject: Subject-specific focus on technology

  Lange-Schubert, Kim

  Duration: 09/2022 – 08/2025

  Funded by: BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung

  Involved organisational units of Leipzig University: Grundschuldidaktik Sachunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Naturwissenschaft und Technik; Bereich Grundschuldidaktik Werken
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more projects

• Mayer, J.; Lemensieck, A.; Reinhardt, M.; Wollmann, K.

  Fachliche Perspektiven auf digitalisierungsbezogene Lernangebote in der Ausbildung von Grundschullehrer*innen

  In: Holub, B.; Himpsl-Gutermann, K.; Grünberger, N.; Mittlböck, K.; Musilek-Hofer, M.; Varelija-Gerber, A. (Eds.)

  lern.medien.werk.statt. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 2021. p. [peer reviewed; angenommen].
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• Landwehr, B.; Wollmann, K.

  Medienbildung für den Sachunterricht - eine Aufgabe der universitären Lehrer/innenbildung?!

  Vielperspektivität als fachdidaktisches Leitprinzip des Sachunterrichts. 2017.
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• Wollmann, K.

  Grundschüler*innen generieren Erklärvideos. Zur Entwicklung eines didaktischen Konzepts für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht

  In: Matthes, E.; Siegel, S. T.; Heiland, T. (Eds.)

  Lehrvideos - das Bildungsmedium der Zukunft!?. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. 2021. pp. 130–140.

  ISBN: 978-3-7815-2465-1
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• Wollmann, K.

  Förderung professioneller digitalisierungsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudent:innen für den naturwissenschaftsbezogenen Sachunterricht

  In: Ganguin, S.; Tiemann, H.; Glück, C.; Förster, A. (Eds.)

  Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung. Praxis digital gestalten. Wiesbaden: Springer VS. 2023. pp. 145–178.

  DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-41637-9
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• Wollmann, K.; Lange-Schubert, K.

  The Development of Prospective Primary School Science Teachers' TPaCK Fostered by Innovative Science-Teacher Education

  Education Sciences. 2022. 12 (6).

  DOI: 10.3390/educsci12060381
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