Profile

Professional career

• since 04/2021
  
• 08/2013 - 03/2021
  
• 04/2013 - 08/2013
  
• 10/2012 - 03/2013
  
• 10/2011 - 09/2012
  
• 08/2008 - 09/2011
  
• 08/2005 - 07/2008
  
• 04/2002 - 12/2005
  
• 08/2003 - 07/2005
  
• 07/2001 - 07/2005
  

Education

• 09/1999 - 06/2001
  
• 10/1995 - 08/1999
  

Panel Memberships

• since 12/2013
  
• since 04/2013
  
• 04/2013 - 02/2023
  
• 03/2015 - 03/2020
  

• Entwicklung von Organisationsformen des schulischen Lernens von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung im Landkreis Leipzig - L-Of-esE

  Melzer, Conny

  Duration: 10/2021 – 12/2022

  Funded by: SMWK Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus

  Involved organisational units of Leipzig University: Pädagogik im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung; Inklusive Bildung unter besonderer Berücksichtigung sonderpädagogischer Lernförderung
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• Development of a concept for the implementation of a case-based pooling model of school assistants at a school in the district of Leipzig

  Melzer, Conny

  Duration: 04/2022 – ongoing

  Involved organisational units of Leipzig University: Inklusive Bildung unter besonderer Berücksichtigung sonderpädagogischer Lernförderung; Emotionale und soziale Entwicklung unter Berücksichtigung sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Kontexte
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• Revision of Saxon handbook for the Diagnosis of Special Education Needs (SEN)

  Schuppener, Saskia

  Duration: 10/2020 – ongoing

  Funded by: Andere sächsische Ministerien (ohne SMWA und SMWK)

  Involved organisational units of Leipzig University: Institut für Förderpädagogik
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• VaSe - Validierung des Fragebogens zur schüler:innenbezogenen Selbstwirksamkeiterwartung (SS-TSES) und des Screenings für Verhaltensauffälligkeiten im Schulbereich (SVS)

  Melzer, Conny

  Duration: 08/2022 – ongoing

  Involved organisational units of Leipzig University: Emotionale und soziale Entwicklung unter Berücksichtigung sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Kontexte
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• PIV-M-SE - Entwicklung & Einsatz eines Fragebogens zu Methodenwissen zur Prävention und Intervention bei Verhaltensproblemen

  Platte, Anett

  Duration: 09/2021 – ongoing

  Involved organisational units of Leipzig University: Emotionale und soziale Entwicklung unter Berücksichtigung sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Kontexte
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more projects

• Leibnitz, T.; Platte, A.

  Belastungsempfinden von sonderpädaggischen Lehrkräften vor und während der Corona-Pandemie

  Zeitschrift für Heilpädagogik. 2022. 73 (12). pp. 584–596.
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• Ocker, K.; Platte, A.

  Was macht Schule zu einem sicheren Ort für Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrung? Traumapädagogik im schulischen Raum

  Zeitschrift für Heilpädagogik. 2023. 74 (3). pp. 110–120.
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• Platte, A.; Leidig, T.; Peters, R.; Hennemann, T.; Leibnitz, T.; Melzer, C.

  Selbsteinschätzung Methodenwissen Prävention und Intervention bei Verhaltensproblemen (PIV-M-SE): Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung der Kenntnisse über Methoden, deren Wirksamkeit und deren Nutzung im pädagogischen Alltag

  ESE - Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. 2023. pp. 222–231.

  DOI: https://doi.org/10.35468/6021-16
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• Melzer, C.; Platte, A.; Enderle, C.; Leibnitz, T.

  Organisationsformen schulischen Lernens im Sonderpädagogischen Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung im Landkreis Leipzig (L-Of-esE)

  Universität Leipzig. 2023.

  URN: urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-876576
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• Platte, A.; Enderle, C.; Melzer, C.

  Partizipative Forschung mit dem Design-Based Research Ansatz - Gemeinsame Entwicklung eines Konzepts von Organisationsformen im sonderpädagogischen Schwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung

  Zeitschrift ESE - Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. n den Fokus ver-rückt – hidden topics im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung.. 2024. 6 (6). pp. 56–71.

  DOI: 10.25656/01:30038
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