Profile

Professional career

• since 10/2021
  
• since 09/2019
  
• 11/2010 - 10/2013
  
• 06/2011 - 12/2011
  
• 11/2009 - 10/2010
  
• 10/2007 - 10/2013
  

Education

• 11/2013 - 10/2017
  
• 11/2010 - 07/2011
  
• 11/2007 - 07/2010
  
• 11/2006 - 07/2007
  
• 11/2003 - 07/2006
  

Panel Memberships

• since 09/2019
  
• since 04/2022
  
• since 07/2012
  

• (FallVid)

  Mbaye, Mamadou

  Duration: 09/2022 – 07/2023

  Funded by: SMWK Staatsministerium für Wissenschaft, Kultur und Tourismus

  Involved organisational units of Leipzig University: Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik des Sekundarbereichs
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• Researching Language in Classrooms: An International Dialogue on Qualitative Classroom Research and Development

  Hallitzky, Maria

  Duration: 05/2022 – 12/2023

  Funded by: Stiftungen Inland

  Involved organisational units of Leipzig University: Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik des Sekundarbereichs
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• Quality Education through Quality in Teacher-Training

  Spendrin, Karla

  Duration: 01/2021 – 12/2024

  Funded by: DAAD Deutscher Akademischer Austauschdienst

  Involved organisational units of Leipzig University: Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik des Sekundarbereichs
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• Innov@ter - International Online Video Case Archive for Teacher Training and Empirical Research

  Mbaye, Mamadou

  Duration: 10/2020 – ongoing

  Involved organisational units of Leipzig University: Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik des Sekundarbereichs
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• Pedagogical competences in the digital age: case orientation and social hypertext in the introductory educational science module

  Hallitzky, Maria

  Duration: 10/2019 – 09/2020

  Funded by: BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung

  Involved organisational units of Leipzig University: Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik des Sekundarbereichs
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more projects

• Spendrin, K.; Hallitzky, M.; Mbaye, M.

  Grenzbearbeitungen von Schulpraxis und qualitativ-rekonstruktiver Unterrichtsforschung im Dialog über Lehrer:innenfragen.

  In: Frank, M.; Geier, T.; Hornberg, S.; Machold, C.; Otterspeer, L.; Singer-Brodowski, M.; Stošić, P. (Eds.)

  Grenzen auflösen - Grenzen ziehen. Grenzbearbeitungen zwischen Erziehungswissenschaft, Politik und Gesellschaft.. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budric. 2023. pp. 103–122.

  DOI: 10.3224/84742625
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• Mbaye, M.

  Études de cas reconstructives à partir de vidéos : un dispositif innovant pour la formation des enseignants au Sénégal

  In: Montandon, F.; Schelle, C.; Straub, C.; Mbaye, M.; Hübler, C. (Eds.)

  Innovation et transformation au sein des enseignements et de la formation des enseignants à l’école - Sénégal, Tunisie, Togo, Burkina Faso, France et Allemagne. Saint-Denis: Connaissances et Savoirs. 2020. pp. 127–144.
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• Mbaye, M.

  Fallrekonstruktionen als Potenzial für eine innovative videobasierte Lehrerausbildung im Senegal

  In: Schelle, C.; Straub, C.; Hübler, C.; Montanon, F.; Mbaye, M. (Eds.)

  Innovationen und Transformationen in Schule, Unterricht und Lehrerbildung. Empirische Studien und Vergleiche zu Senegal, Togo, Burkina Faso, Frankreich und Deutschland. Münster, New York: Waxmann. 2020. pp. 131–145.
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• Mbaye, M.

  Eine rekonstruktive Studie zum Umgang mit Fehlern im Fremdsprachenunterricht in Deutschland und im Senegal. Zugl. Dissertation Johannes Gutenberg-Universität Mainz 2017.

  Baden-Baden: tectum. 2018.
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• Schelle, C.; Adick, C.; Scholz, A.; Mbaye, M.

  Zur Konstruktion von nationaler Identität in Fremdsprachenlehrwerken aus Frankreich, Senegal, Deutschland – systematische und methodische Herausforderungen des Vergleichs.

  In: Martens, M.; Rabenstein, K.; Bräu, K.; Fetzer, M.; Gresch, H.; Hardy, I.; Schelle, C. (Eds.)

  Konstruktionen von Fachlichkeit: Ansätze, Erträge und Diskussionen in der empirischen Unterrichtsforschung.. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt. 2018. pp. 166–179.
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more publications

• Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik des Sekundarbereichs

  Partnerschaft zwischen der Universität Leipzig und der Universidade Rovuma (Mosambik) im Bereich Pädagogik / Erziehungswissenschaft

  Start Date of Collaboration: 18/09/2019

  External participating organisations: Universidade Rovuma (Nampula, Mozambique)

  Involved persons: Hallitzky, Maria; Spendrin, Karla; Mbaye, Mamadou
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more cooperations

• Modul 05-BWI-01-SEK Einführung in die Schulpädagogik und die Allgemeine Didaktik