Profile

Professional career

• since 05/2018
  
• since 12/2014
  
• 08/2014 - 11/2014
  
• 11/2011 - 07/2014
  

Education

• 05/2010 - 11/2011
  
• 10/2004 - 11/2009
  

• Practice in mainstreaming classrooms: children with speech-language impairments attending primary schools in Saxony (GemU)

  Glück, Christian

  Duration: 05/2015 – 09/2018

  Funded by: Haushaltsmittel (TG51, Overhead)

  Involved organisational units of Leipzig University: Pädagogik im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation
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• Interprofessionelle Kooperation gestalten: LehrerInnen und LogopädInnen kooperieren (LeLoKo)

  Petzold, Henrike

  Duration: 02/2016 – 12/2019

  Involved organisational units of Leipzig University: Pädagogik im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation
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more projects

• Petzold, H.; Glück, C.

  Zusammenarbeit der Lehrkräfte im Gemeinsamen Unterricht: Kooperation oder gemeinsam einsam?

  Praxis Sprache. 2018. 63 (4). pp. 205–216.
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• Petzold, H.

  LehrerInnen und LogopädInnen kooperieren: Eine Evaluationsstudie zur interprofessionellen Kooperation. Posterpräsentation auf dem dbs-Symposium Febr. 2016 (2016)
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• Petzold, H.; Cramer, A.; Glück, C.

  Praxis des Gemeinsamen Unterrichts mit SchülerInnen mit Förderbedarf Sprache an sächsischen Grundschulen. Posterpräsentation auf dem dies academicus der Universität Leipzig. (2016)
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• Petzold, H.; Fengler, A.

  Praxis des Gemeinsamen Unterrichts von Schülerinnen und Schülern mit Förderschwerpunkt Sprache an sächsischen Grundschulen

  In: Stitzinger, U.; Lüdtke, U.; Sallat, S. (Eds.)

  Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Idstein: Schulz-Kirchner. 2016. pp. 87–94.
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more publications

• Didactic aspects in special education with children with speech and language impairment

• Special Education in inclusive settings with children with speech an language impairment