Im Rahmen unsereres Projektes entstehen zahlreiche hilfreiche Materialien in Form von Publikationen, Podcast und Praxishandreichungen zur Dokumentation und als Hilfestellung für die Praxis.
Publikationen
Monografie
Leonhardt, Nico; Kruschel, Robert & Schuppener, Saskia (2024): Über den Schulhof hinaus. Praxishandbuch für inklusive und sozialraumorientierte Bildung. Weinheim & Basel: BeltzJuventa.
Herausgeber:innenschaft
Hinz, Andreas; Jörgensdóttir Rauterberg, Ruth; Kruschel, Robert & Leonhardt, Nico (2024): Inklusive Bildung in Island. Grundlagen, Praktiken und Reflexionen. Weinheim & Basel: BeltzJuventa.
Schuppener, Saskia, Leonhardt, Nico & Kruschel, Robert (2023): Inklusive Schule im Sozialraum. Entwicklungsprozesse durch Kooperation und Interprofessionalität in herausfordernder Lage. Wiesbaden: SpringerVS.
Beiträge in Sammelbänden
Leonhardt, Nico (i.V.): Partizipation von Schüler*innen. In: Reimers, Hendrik & Schuppener, Saskia (Hrsg.): Brennpunkt Schule: Möglichkeiten professionellen Handelns bei herausforderndem Verhalten von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung. (i.V.)
Leonhardt, Nico (2024): Inklusive Bildung in Island aus Sicht von Aktivistinnen – Im Gespräch mit Inga Björk Margrétar Bjarnadóttir & Sunna Dögg Ágústsdóttir. In: Hinz, Andreas; Jörgensdóttir Rauterberg, Ruth; Kruschel, Robert & Leonhardt, Nico (Hrsg.): Inklusive Bildung in Island. Grundlagen, Praktiken und Reflexionen. Weinheim & Basel: BeltzJuventa, 239-254.
Leonhardt, Nico & Kruschel, Leonhardt (2024): Menntafléttan – Nachhaltige Lehrer*innenfortbildung durch professionelle Lerngemeinschaften in und zwischen Schulen. In: Hinz, Andreas; Jörgensdóttir Rauterberg, Ruth; Kruschel, Robert & Leonhardt, Nico (Hrsg.): Inklusive Bildung in Island. Grundlagen, Praktiken und Reflexionen. Weinheim & Basel: BeltzJuventa, 135-150.
Leonhardt, Nico (2023): Partizipation an (inklusiver) Schulentwicklung in herausfordernder Lage. Einblicke aus Sicht von Schüler*innen. In: Schuppener, Saskia, Leonhardt, Nico & Kruschel, Robert (Hrsg.): Inklusive Schule im Sozialraum. Entwicklungsprozesse durch Kooperation und Interprofessionalität in herausfordernder Lage. Wiesbaden: SpringerVS, 149-166.
Kruschel, Robert & Leonhardt, Nico (2023): „Mit der Manege haben wir die Welt gesehen.“ – Partizipative und lebensweltorientierte Bildung durch die offene Kinder- und Jugendarbeit der Manege (Campus Rütli). In: Schuppener, Saskia, Leonhardt, Nico & Kruschel, Robert (Hrsg.): Inklusive Schule im Sozialraum. Entwicklungsprozesse durch Kooperation und Interprofessionalität in herausfordernder Lage. Wiesbaden: SpringerVS, 279-298.
Leonhardt, Nico & Kruschel, Robert (2023): Mit Eltern ‚Brücken bauen‘ – Sozialraumorientierte Unterstützungsstrukturen für eine gelingende Elternkooperation in Basel. In: Schuppener, Saskia, Leonhardt, Nico & Kruschel, Robert (Hrsg.): Inklusive Schule im Sozialraum. Entwicklungsprozesse durch Kooperation und Interprofessionalität in herausfordernder Lage. Wiesbaden: SpringerVS, 251-262.
Leonhardt, Nico (2023): „Wir sind halt nicht alle gleich“ – Ein Gespräch über Bildungs(un)gerechtigkeit aus Schüler*innensicht. In: Schuppener, Saskia, Leonhardt, Nico & Kruschel, Robert (Hrsg.): Inklusive Schule im Sozialraum. Entwicklungsprozesse durch Kooperation und Interprofessionalität in herausfordernder Lage. Wiesbaden: SpringerVS, 313-327.
Robert Kruschel, Saskia Schuppener & Nico Leonhardt (2023): Eltern als Bildungspartner*innen inklusiver Schulen – Familienorientierte Zusammenarbeit in Stadtvierteln in herausfordernder Lage. In: Hoffmann, M., Hoffmann, T., Pfahl, L., Rasell, M., Richter, H., Seebo, R., Sonntag, M. & Wagner, J. (Hrsg.): Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Tagungsband zur 35. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen 2022 in Innsbruck. Bad Heilbrunn: Klinkhardt., 295-302.
Götze, Josefine; Sieber, Florian; Hartmann, Fino; Staib, Lucia & Leonhardt, Nico (2023): Im Gespräch über Erfahrungen von Mitbestimmung aus Schüler*innensicht. In: Leonhardt, Nico; Goldbach, Anne; Staib, Lucia & Schuppener, Saskia (Hrsg.): Macht in der Schule. Wissen – Sichtweisen – Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 283-295.
Kruschel, Robert (2023): Multiprofessionelle Kooperation auf engstem Raum. Governance-
theoretische Blicke auf sozialräumliche Vernetzungsprozesse an der Vensterschool in Groningen. In: Forell, Matthias; Bellenberg, Gabriele; Gerhards, Lukas & Schleenbecker, Lena (Hrsg.): Schule als Sozialraum im Sozialraum. Theoretische und empirische Erkundung sozialräumlicher Dimensionen von Schule. Münster & New York: Waxmann, 175-188.
Beiträge in Zeitschriften
Kruschel, Robert & Leonhardt, Nico (2022): Akteur*innen in inklusiven Kooperationsstrukturen in Stadtvierteln mit besonderem Entwicklungsbedarf – Einblicke in sozialraumorientierte Schule in den Niederlanden und der Schweiz. In: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung (k:ON) 5(1), 64-86.
Leonhardt, Nico & Kruschel, Robert (2022): „Þetta reddast“ – Das wird schon. Inspirationen und Irritationen im Umgang mit Vielfalt im isländischen Bildungssystem. In: Island. Zeitschrift der Deutsch-Isländischen Gesellschaft e.V. Köln und der Gesellschaft der Freude Islands e.V. Hamburg 28(1), 28-33.
Leonhardt, Nico & Kruschel, Robert (2022): „Þetta reddast“ – Das wird schon. Inspirationen und Irritationen im Umgang mit Vielfalt im isländischen Bildungssystem. In: Erziehung und Wissenschaft (E&W) 31 (2), 6-10. Online verfügbar unter: https://www.gew-sachsen.de/aktuelles/detailseite/inspirationen-und-irritationen-im-umgang-mit-vielfalt-im-islaendischen-bildungssystem [19.01.2022].
Podcasts und Erklärfilm
Podcast: Bildung im Sozialraum Grünau-Mitte
Materialien aus der Schüler:innenprojektarbeit zum Thema Mitbestimmung
Praxismaterialien
Praxis-Handreichung um Mitbestimmung in herausfordernder Lage neu zu denken
Kinderstadtplan Grünau-Mitte auf der Webseite des Leipziger Kinder- und Jugendbüros
Stadtplan ansehen