Personenprofil

Berufliche Laufbahn

• seit 08/2017
  Wissenschaftliche Mitarbeiterin/Doktorandin, Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung, Universität Leipzig
• 10/2012 - 05/2014
  Wissenschaftliche Hilfskraft, Forschungsgruppe „Empirische Bildungsforschung“, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

Ausbildung

• 10/2013 - 09/2016
  M.Sc. in Klinische Psychologie, Neuro- und Rehabilitationswissenschaften, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
• 09/2014 - 02/2015
  Studium der Psychologie, Université de Bordeaux, Frankreich
• 10/2012 - 08/2014
  Studium der Mathematik (B. Sc., ohne Abschluss), Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
• 10/2010 - 09/2013
  B.Sc. in Psychologie, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

Forschungsinteressen:

kognitive Prozesse bilingualer Kinder

Exekutive Funktionen und Selbstregulation

• ExFunKi – Exekutive Funktionen im Kindergarten

  Saalbach, Henrik

  Laufzeit: 05.2020 – laufend

  Mittelgeber: Haushaltsmittel (TG51, Overhead)

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung
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• Der Beitrag sprachlicher und exekutiver Prozesse zur kognitiven und akademischen Leistung bei ein- und zweisprachigen Grundschulkindern

  Saalbach, Henrik

  Laufzeit: 08.2017 – 09.2022

  Mittelgeber: DFG Deutsche Forschungsgemeinschaft

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung
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weitere Forschungsprojekte

• Gunzenhauser, C.; Enke, S.; Johann, V. E.; Karbach, J.; Saalbach, H.

  Parent and Teacher Support of Elementary Students' Remote Learning During the COVID-19 Pandemic in Germany

  AERA Open. 2021.

  DOI: 10.1177/23328584211065710
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• Enke, S.; Gunzenhauser, C.; Hepach, R.; Karbach, J.; Saalbach, H.

  Differences in cognitive processing? The role of verbal processes and mental effort in bilingual and monolingual children’s planning performance

  Journal of Experimental Child Psychology. 2022. S. 105255.

  DOI: 10.1016/j.jecp.2021.105255
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• Johann, V. E.; Enke, S.; Gunzenhauser, C.; Könen, T.; Saalbach, H.; Karbach, J.

  Executive functions in mono- and bilingual children: Factor structure and relations with fluid intelligence

  Journal of experimental child psychology. 2022.

  DOI: 10.1016/j.jecp.2022.105515
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• Enke, S.; Gunzenhauser, C.; Johann, V. E.; Karbach, J.; Saalbach, H.

  "Hot" executive functions are comparable across monolingual and bilingual elementary school children: Results from a study with the Iowa Gambling Task

  Frontiers in psychology. 2022.

  DOI: 10.3389/fpsyg.2022.988609
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weitere Publikationen

• Seminar Entwicklungspsychologie (05-BWI-03)

  Sommersemester 2019

  Wintersemester 2019/20

  Sommersemester 2020