Universität Leipzig: Abgeschlossene Projekte

Abgeschlossene Projekte

Die Aneignung von inhaltlichem Wissen in einem zweisprachigen Kontext

Wortschatzerwerb im interkulturellen Vergleich

Einfluss von Sprache auf Denken im Kulturvergleich

Wie beeinflusst Kommunikation die Repräsentation mentaler Inhalte bei Kleinkindern?

Formatives Assessment in der inklusiven naturwissenschaftlichen Bildung in der Kita

Kooperatives Lernen im Rahmen eines kognitiv aktivierenden Seminarkonzeptes

Kognitive aktivierende Methoden zur Förderung des Theorie-Praxis-Transfers in der Lehrerbildung

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Der Beitrag sprachlicher und exekutiver Prozesse zur kognitiven und akademischen Leistung

Sprachliche Interaktionen im frühen naturwissenschaftlichen Unterricht

Förderdiagnostische Professionalisierung in der inklusiven naturwissenschaftlichen Bildung in der Kita

Kulturelle Unterschiede beim Erkennen von Intentionen in indirekter Kommunikation

Verarbeitung von direkten und indirekten Kommunikationsakten

Selbstregulation und Mathematikleistung bei Drittklässlern

Sprachprozesse unterstützen die kognitive Leistung

Spielerisch sozial-emotionale Kompetenz entfalten